SENJA DI LANGIT HIROSHIMA

Dia bukan penghalang untuk melihatmu saat ku rindu
Dia bukan pembatas dinding pemisah satu sama lain
Dia bukan pengukur seberapa dalam perasaan kita

Dengan signal-signal kita beradu diujung suara

Dengan hujan rindu kita berrintikan bersama pelangi

Aku, satu perasaan yang menyatu dihati kita

Kamu, satu jiwa yang melebur diraga kita

Tetap dalam jiwa

Merasuk dalam sukma

Menggejolakkan asa

Memandangmu jauh tak menjadi rintang

Menjadi saksi bintang untuk setia menanti malam tiba

Seperti aku yang selalu menantimu di kota ini

Semilir aroma malam menghangatkan lamunan yang penuh kerinduan

Hingga dalam setiap langkah…  kau selalu hadir membayang

Melemahkan hati untuk berpaling darimu

-           -           -

WHAT DO YOU KNOW ABOUT DRAMA ?

Definition of drama;

Drama is literary work which delienates life and human activity with action and dialogue to aimed to be performed on stage.

Kind of drama:

- tragedy : tragedy involve which climax in unhappy

- comedy : comedy involve which climax in pleasing or happy resolution

- tragedy comedy : a drama with mixing the situation.

History of drama

Ancient and roman drama

            - tragedy and comedy

Middle ages drama

            - misteries plays, morality plays and interlude

Elizabethan drama

            - romantic comedies and murder drama

Restoration and 18 century

            - heroic drama

Ninenteeth century

            - melo drama

Twentieth century

            - modern drama

Characteristic of drama

- orally presented ( dialogue, monolog and action)

- conventions (playgoers and playwright actions)

- image and realistic presentation

Element of drama

1.  Theme

            # relationship

            -man and mature

            -man and society

            - man and himself

            #universal

            -love, death and morality

            #family relationship and private themes

2. Character

# main character =determined by life change (protagonist, antagonist, and round character, complex and dynamic character)

# sub character = determined life by no change ( supporting character, flat and static character and simple character

3. Setting

            - setting of place

            - setting of time

            - setting of culture

4. Style of language

            - diction (word choice)

            -  figurative language (metaphore and personification)

            -  symbol

            -  high language ( with figurative language)

            -  low language ( daily conversation language)

            -  pattern of imaginary

            -  emphasis

            -  logic

Motivation of character to act

- hope for reward                              - love                          -anger

- greed                                               -religious                   -kindness

-jealous                                             - hatred                      -revenge

Futher dimension and device of drama

- mistaken identify             - cynism                    -greek tragedy

- rathos                                 -reversal

- sentimentalism                 -reconigtion plot

-parody                                 -domestic tragedy

Dramatic evaluation and interpretation

1. Evaluation: assessing strength and weakness of drama (Aristotelian and plantonic greek tragedy critism)

2. Interpretation; discovering new meaning of drama by various approaches

(scientific, disciplines, psychology,sociology, history,biography, and cultural studies)

5 PEMUDA YANG MENGGUNCANG DUNIA

Tak dapat dipungkiri ilmu pengetahuan sangatlah bermanfaat tidak hanya bagi si penuntut ilmu namun juga dapat bermanfaat bagi orang lain. Ilmu pengetahuan dapat mengangkat derajat kehidupan seseorang. “tak ada kebaikan abadi selain kita memberikan ilmu yang bermanfaat bagi orang lain”. Berikut 5 pemuda yang memberikan pengaruh besar di dunia lewat penemuan, ilmu pengetahuan dan karya yang sudah ditorehkan.

1. Lawrence Larry Page (pencetus Google)

Lahir pada tanggal 26 Maret 1973 di Michigan, Amerika Ketika menjadi seorang siswa di program Ph.D. ilmu komputer Universitas Stanford, Larry Page bertemu Sergey Brin. Mereka berdua lalu merancang sebuah web pencari. Lewat sebuah komputer murahan mereka berdua mengadakan riset kecil-kecilan tentang pendataan database web. Kemudian dengan sumbangan dana berbagai teman di universitas dan keluarganya, mereka mulai membeli server untuk mengembangkan riset. Saat Larry Page berusia 23 tahun (1996), Google pertama kali diperkenalkan di server lokal Universitas Stanford sebagai mesin pencari internal. Selanjutnya, domain “Google” mulai didaftarkan dan dikenal dunia pada tahun 1997. Google resmi menjadi sebuah perusahaan saat Larry Page berusia 25 tahun (1998). Keberhasilan serta efektifitas Algoritma Page Rank dan pengembangan web crawler yang dikembangkan mereka berdua membuat Google tumbuh menjadi perusahaan teknologi raksasa yang mengorbitkan Larry page sebagai orang terkaya nomor 27, sementara Sergey Brin berada di urutan 26. Google tidak hanya membuat Larry menjadi kaya, tetapi juga menjadikannya sebagai orang yang cukup berpengaruh dan disegani dunia.

2. Steven Paul Jobs (Pemilik Apple Coorporate)

Lahir pada tanggal 24 Februari 1955. Karena keluarga biologisnya cukup bermasalah, ia sempat diadopsi oleh Paul dan Clara Jobs yang kemudian memberinya nama “Steven Paul”. Saat SMU dia mengikuti kursus sore di Hewlett-Packard Company. Karena prestasinya bagus, Steven lalu dipekerjakan sebagai tenaga part time di tempat tersebut. pada usia 17 tahun, setelah lulus SMU, dia kuliah di Reed College tetapi drop-out setelah 1 semester. Pada umur 19 tahun dia bekerja di ATARI, sebuah produsen video games – dan bergabung dengan Homebrew Computer Club. Di situ dia mulai dekat dengan Steve Wozniak. Pada usia 21 (tahun 1976), Steven Jobs, bersama dengan Steve Wozniak dan Ronald Wayne mulai merintis pendirian Apple Computer, sebuah perusahaan rumah tangga produsen komputer rakitan. Setelah melalui proses panjang dan hampir bangkrut karena kalah bersaing dengan IBM dan Windows, Apple saat ini telah berhasil merajai dunia dengan berbagai produk canggihnya, dari iPhone, iBook, hingga sistem operasi kenamaan Machintosh. Sekarang, Steven adalah pimpinan Apple Computer. Ia juga salah satu orang pertama yang mengkomersilkan GUI (graphical user interface) dan Mouse yang dikembangkan Xerox. Steven juga memimpin Pixar Animation Studios, sebuah perusahaan animasi terkemuka produsen film “Nemo”. Steven Jobs adalah pria paling kaya no 136 versi Forbes.

3. William Henry Bill Gates (Pencetus Program Microsoft)

Lahir pada tanggal 28 Oktober 1955. Saat berumur 12 tahun, lewat pemograman sederhana sosok ini sudah bisa mengembangkan game Tic Tac Toe yang memungkinkan pemain bisa bermain melawan komputer. Pada umur 20 tahun (1975), yaitu saat tahun keduanya di Harvard University, dia mengembangkan sebuah algoritma ‘Pancake Sorting’ sebagai salah satu solusi dari serangkaian masalah pemograman yang belum terpecahkan. Saat di Harvard, Gates tidak begitu tertarik dengan kuliah, ia malah menghabiskan banyak waktunya untuk mengutak-atik komputer milik universitas. Pada tahun berikutnya, MITS Altair 8800, sebuah komputer portabel kuno dengan CPU Intel 8080 mulai populer. Gates memandang ini sebagai sebuah kesempatan untuk mengembangkan software bagi komputer tersebut, yaitu Altair BASIC (yang kemudian dikenal sebagai Microsoft BASIC). Akhirnya, bersama Paul Allen, Bill Gates mendirikan Micro-soft, sebuah usaha kecil-kecilan perangkat lunak bagi komputer. Seiring berjalannya waktu, nama “Micro-soft” berubah menjadi “Microsoft” dan tumbuh menjadi perusahaan software raksasa yang memproduksi berbagai software esensial seperti Windows dan Ms Office. Microsoft saat ini telah berhasil mengorbitkan Bill Gates sebagai orang terkaya nomor 1 versi Forbes.

4. Jerry Yang (Pencetus situs ‘WWW’)

Lahir di Taipei, Taiwan pada tanggal 6 November 1968. Dia pindah ke San Jose, California pada usia 10 tahun, dengan adik dan ibunya. Ayahnya meninggal ketika Jerry Yang berusia dua tahun. Saat pindah ke Amerika, dia hanya tahu satu kata dalam bahasa Inggris, yaitu “shoe” (sepatu). Pada usia 26 tahun (1994), yaitu saat ia kuliah di Teknik Elektro, Stanford University, Jerry Yang bersama David Filo menciptakan sebuah website yang terdiri dari direktori situs-situs lain. Pada awalnya, situs ini bernama “Jerry and Dave’s Guide to World Wide Web”, yang kemudian berubah menjadi “Yahoo!“, yang mencerminkan seruan keberhasilan mereka dalam proyek tersebut. Kesibukannya di Yahoo! membuat Jerry tidak mungkin melanjutkan kuliahnya lagi alias drop-out. Pada tahun 2006, Jerry dinobatkan sebagai orang terkaya no 317 versi Forbes, sedangkan David Filo berada di urutan 240.

5. Jack Dorsey (Pencetus Situs ‘Twitter’)

Lahir pada tanggal 19 November 1976. pada usia 14 tahun dia sudah bisa membuat beberapa software yang digratiskan (open source), salah satu program ciptaannya masih digunakan di sebuah perusahaan Taxi. Lewat diskusi yang diselenggarakan oleh anggota dewan dari perusahaan Podcasting: Odeo, Jack Dorsey memperkenalkan “twttr”, dimana individu bisa menggunakan SMS untuk berkomunikasi dengan sekelompok orang sekaligus. Proyek ini dimulai pada saat Jack berusia 29 tahun, yaitu tanggal 21 Maret 2006. Pada awalnya, “twttr” hanya digunakan sebatas untuk keperluan internal Odeo. Ide ini dengan cepat menarik perhatian para anggota dewan Odeo, salah satunya Evan Williams yang baru saja menjual Blogger pada Google. Setelah mengalami berbagai penyempurnaan, “twttr” berubah menjadi ‛Twitter” dan berdiri sebagai perusahaan tersendiri: Twitter, Inc. Twitter kini telah berkembang menjadi sebuah situs microbloging terpopuler di dunia. Prinsip Jack Dorsey hampir mirip dengan Richard Stallman, di mana dia tidak ingin mengkomersilkan karyanya, maka Twitter sengaja dirancang untuk berbasis Open Source (gratisan) yang non profit oriented. Hingga saat ini pun, tidak ada iklan di Twitter.

Berikut 5 tokoh yang menginspirasi dunia lewat penemuan dan ilmu pengetahuan yang bermanfaat bagi kita dan generasi selanjutnya, ilmu pengetahuan akan abadi dan kekal jika ilmu tersebut digunakan untuk sesuatu yang bermanfaat bagi kita dan kehidupan selanjutnya. 

MODAL AUXILIARY

Ø Definition

In generally, modal auxiliary is a verb that combines with another verb to indicate mood or tense. A modal (also known as a modal auxiliary) expresses necessity, uncertainty, ability, or permission. Most linguists agree that there central modals in English: can, could, may, might, must, ought, shall, should, will, and would. Other verbs--including need, had better and invariant be--may also function as modals (or semi-modals). In English grammar, an auxiliary is a verb (such as have, do, or will) that determines the mood, tense, or aspect of another verb in a verb phrase. Auxiliary verbs always precede main verbs within a verb phrase. Auxiliaries are also known as helping verbs. Contrast with lexical verbs.

Ø Basic Gramatical Rules and Function

v Can/Could

(Talking about ability, Making requests, Asking permission, Reported speech, General possibility,  Future probability, Present possibility and past possibility).

v May/Might

(Talking about things that can happen in certain situations, Saying that something was possible, but did not actually happen).

v Must

(Necessity and obligation, Strong advice and invitations, Saying you think something is certain).

v Ought to

(Ought to usually has the same meaning as should, particularly in affirmative statements in the present).

v Shall

 (Making offers and making suggestion).

v Should

(Giving advice, Obligation: weak form of must, Deduction, Things which didn't or may/may not have happened).

v Will

Talking about the present with certainty, making deductions, Talking about the past with certainty, Reassuring someone, Making a semi-formal request, Reassuring someone).

v Would

(As the past of will, for example in indirect speech, Polite requests and offers, Talking about past habits).

Ø Example

1. Can/Could

v  Making request

Can you give me a ring at about 10?

v  Talking about ability

She could play the piano when she was five. (past)

v  Asking permission

Could I ask you a personal question?

v  Reported speech

He asked me if I could pick him up after work.

v  General possibility

Women couldn't vote until just after the First World War.

       

2. May/Might    

v  Talking about things that can happen in certain situations

If the monitors are used in poorly lit places, some users may experience headaches.

v  Saying that something was possible, but did not actually happen

You saw me standing at the bus stop! You might have stopped and given me a lift!

3. Must

v  Necessity and obligation

People must try to be more tolerant of each other.

v  Strong advice and invitations

I think you really must make more of an effort.

v  Saying you think something is certain

What a suntan! You must have had great weather.

4. Ought to

v  Ought to usually has the same meaning as should, particularly in affirmative statements in the present

You should/ought to get your hair cut.

5. Shall

v  Making offers

Shall I fetch you another glass of wine?

v  Making suggestions

Shall we go to the cinema tonight?

           

6.  Should

v  Giving advice

You shouldn't be drinking if you're on antibiotics.

v  Obligation: weak form of must

The university should provide more sports facilities.

v  Deduction

The letter should get to you tomorrow - I posted it first class.

v  Things which didn't or may/may not have happened

You shouldn't have spent so much time on that first question

7.  Will

v  Making personal predictions

I doubt if I'll stay here much longer.

v  Talking about the present with certainty 

I'm sure you will understand that there is nothing the Department can do.

v  Talking about the past with certainty

I'm sure you will have noticed that attendance has fallen sharply.

v  Making a decision

I'm very tired. I think I'll stay at home tonight.

v  Making a semi-formal request

Will you open the window, please? It's very hot in here.

v  Reassuring someone

It'll be all right! You won't have to speak by yourself.

8. Would

v  As the past of will, for example in indirect speech

He said the next meeting would be in a month's time.

v  Polite requests and offers

Would you like another cup of tea?

v  Talking about past habits

When I was small, we would always visit relatives on Christmas Day.

v  Future in the past

The assassination would become one of the key events of the century.

Ø Exercise

Complete the following sentences using appropriate modal auxiliary verbs. Each question is followed by three suggested answers. Choose the most appropriate one.

1. I ……………………… be happy to meet Robinson.

a) will

b) shall

c) Either could be used here

2. ………………… he play for our team?

a) Will

b) Shall

c) Either could be used here

3. …………………… I get a prize if I stand first in the examination?

a) Will

b) Would

c) Should

4. I …………………. be able to beat him. (Express possibility)

a) would

b) should

c) could

5. Watch and pray lest you …………………. fall into temptation.

a) should

b) would

c) could

6. The old man ………………… recline in a corner and sleep most of the time. (Express a habitual action in the past)

a) should

b) would

c) could

7. I ………………… rather read a novel than watch that stupid movie.

a) would

b) should

c) might

8. …………………… you mind lending me your pen for a minute?

a) Should

b) Would

c) Could

9. Till last year, I ………………. read without glasses.

a) would

b) should

c) could

10. If I ……………….. fly like a bird, I …………………. be with you now.

a) would, would

c) could, would

c) could, will

c) can, would

Answers

1. I will / shall be happy to meet Robinson.

2. Will he play for our team?

3. Will I get a prize if I stand first in the examination?

4. I should be able to beat him.

5. Watch and pray lest you should fall into temptation.

6. The old man would recline in a corner and sleep most of the time.

7. I would rather read a novel than watch that stupid movie.

8. Would you mind lending me your pen for a minute?

9. Till last year, I could read without glasses.

10. If I could fly like a bird, I would be with you now.

Get from:

http://library.bcu.ac.uk/learner/Grammar%20Guides/3.07%20Modals.htm

http://grammar.about.com/od/mo/g/modalterm.htm

http://www.englishgrammar.org/modal-auxiliary-verbs-exercise-2/